为深入学习贯彻习近平总书记对学校思政课建设的重要指示精神，不断推动思政课改革创新，6月28日上午，中国农业大学马克思主义学院与西北农林科技大学、河南农业大学、云南农业大学、甘肃农业大学、北京农学院等涉农高校马克思主义学院共同举办“学习贯彻习近平总书记对学校思政课建设的重要指示  推动思政课建设内涵式发展”虚拟教研室集体备课会。

集体备课会由中国农业大学马克思主义学院中国化马克思主义系主任陈东琼教授主持。甘肃农业大学马克思主义学院党委书记闫翔、中国农业大学马克思主义学院副院长王琳出席本次会议。六所高校的“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程主讲教师参加了本次会议。

王琳在致辞中指出，思政课的本质是讲道理。本次集体备课会要深刻把握习近平总书记关于推动思政课建设内涵式发展的重要指示精神，重点探讨如何把思政课的道理讲深、讲透、讲活这个重要问题，推动高校思政课改革创新发展。

在主题发言环节，与会学者基于“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程的教学经验和体会，围绕守正创新推动思政课建设内涵式发展进行了热烈讨论。

中国农业大学马克思主义学院副院长刘武根教授指出，推动思政课建设内涵式发展要从需求侧发力，重点关注学生的需求、兴趣和困惑，但在调查研究中发现，目前思政课教学还存在学生态度不佳、动力不足，教学内容与现实脱节、与实践疏离，教学方法单一、评价体系不完善等诸多问题，需要我们采取有效措施，着力解决。

河南农业大学马克思主义学院秦剑军教授认为，当前高校思政课建设存在教材内容简化较多、教学内容缺乏现实性、教学课件格式化等不足之处，需要思政课教师既要在读原著、学原文、悟原理上下功夫，又要立足时代实践，坚持“两个结合”，从而把思政课的道理讲深讲透讲活。

北京农学院马克思主义学院副院长马宁副教授指出，对于涉农高校来说，重点是要将思政课“红的底色”与涉农高校“绿的特色”相结合，讲好涉农高校服务国家、振兴“三农”的绿色故事中的红色道理。

西北农林科技大学马克思主义学院张曼副教授认为，办好高校思政课的关键在教师，广大思政课教师要做到“四有”、“四个相统一”、“六要”，努力成为学生价值塑造的引领者、家国情怀的感召者、创新思维的引领者、广阔视野的开拓者、健全人格的示范者。

云南农业大学马克思主义学院青年教师黄昕莹则以云南农业大学“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程教学模式为例，重点介绍了云南农业大学如何通过实践教学促进学生走出校园、走进社会、深入基层、感悟真理力量的成功经验。

甘肃农业大学马克思主义学院青年教师张英英认为，一方面可以把“思政小课堂”融入“社会大课堂”，利用志愿服务、理论宣讲、社会调研等形式让学生深入生活、关注现实，另一方面也可以共建共享数字“大思政课”，开创协同育人新格局。

中国农业大学马克思主义学院青年教师张亚东指出，守正创新推动涉农高校思政课内涵式发展，就要以习近平总书记对学校思政课建设的重要指示作为根本遵循，始终牢记为党育人、为国育才的初心使命，以教学方式变革为依托促进教学创新发展，以坚定信仰为基础引导学生树立正确理想信念，培养更多知农爱农的新型人才。

中国农业大学马克思主义学院王娜教授进行了总结发言。她指出，推动思政课建设内涵式发展，需要包括“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程教师在内的广大思政课教师提高站位强化责任，落实立德树人根本任务，紧扣新时代新征程教育使命，汇聚思政课建设的磅礴伟力，不断开创高校思政课建设新局面，努力培养更多堪当民族复兴重任的时代新人。

与会专家学者一致认为，基于虚拟教研室这种现代信息技术平台同备一门课、协同开展教学研讨，有助于打破时空、地域限制，通过交流共建实现教学合作和资源共享，打造新时代涉农高校基层教研室建设新模式，为推动思政课内涵式发展提供有力支撑。